“大家好!我是平利县中心幼儿园大四班的王玥霏。今天我和妈妈共同给大家讲一个红色小故事,名字叫鸡毛信……”这是5月17日,在平利县中心幼儿园官方微信开设的“亲子故事汇”栏目中,幼儿和家长共同当主播,为孩子们讲述红色经典故事的情景。
“嘎子的年龄和我差不多,在他生活的年代,吃不饱穿不暖,时刻还有生命的危险。和嘎子一样的还有王二小、雨来、潘冬子这些小英雄,他们虽然都是小孩子,但都能勇敢地同敌人做斗争,有的甚至献出了年轻宝贵的生命。”5月16日,平利县城关小学三年级学生龙子腾在完成《小兵张嘎》读后感中这样写道。
用语言回顾党的光荣传统,用文字记录时代英雄的事迹……2021年春季开学以来,一场贯穿全年的党史学习教育在平利县教育系统全面展开,全县近3万名学生也同步开启了“学党史、感党恩、听党话、跟党走”主题活动,通过线上线下、课内课外双结合的方式,积极推动学校小课堂与社会大课堂的“同频共振”。
挖掘红色教育资源,打造家门口的“红色课堂”
“廖乾五是南昌起义的主要策划者,是贺龙元帅的入党介绍人……”4月19日,平利县城关初级中学小小讲解员邹雅萱正在校园爱国主义教育基地“廖乾五”塑像前,向学生们讲解烈士的革命事迹。
廖乾五于1886年出生在平利县八仙镇龙门街,是无产阶级革命家、军事家,中国共产党早期优秀党员,人民军队创建初期的高级政治工作干部。八仙镇、正阳镇中小学校根据地域优势,组织学生前往龙门家风馆,参观廖乾五故居,观看《廖乾五》纪录片,学习廖乾五的革命事迹;八仙小学还根据廖乾五的生平事迹,自编自创了舞台情景剧《乾五颂》,展示讴歌了廖乾五抛头颅、洒热血的革命理想和人生抱负,先后在县内学校和部分单位进行集中展演;组织开展“红领巾进军营”活动,让少先队员感受人民子弟兵听党指挥、绝对忠诚、勇于担当、一心为民的军人本色;各中小学校组织学生前往平利县“不忘初心、牢记使命”主题教育馆参观学习,集体观看《廖乾五》纪录片,聆听老师讲解党史知识,共同回顾中国共产党带领中国人民从站起来、富起来再到强起来的光辉历程,教育引导孩子们感悟党的初心使命,厚植爱党爱国爱社会主义的情感。
全县各中小学充分利用身边鲜活的红色教育资源,打造家门口的“红色课堂”,让红色精神引领广大中小学生立志向、练本领。
发挥思政课堂主阵地,推动党史学习教育入脑入心
4月12日,平利县职教中心党史思政课正式开讲,县委党校高级讲师康斌老师为全体学生上了一堂《延安岁月与延安精神》为题的党史课,使全体学生对解放思想实事求是、全心全意为人民服务、自力更生艰苦奋斗的延安精神有了更深入的理解,让学生们获得了思想上的洗礼,得到了精神上的淬炼。4月20日,城关小学建成了党史室,通过图文阅读、教师讲解、互动问答、观看视频等方式,专门老师负责讲解,轮流组织学生参与集中学习。
清明前后,各中小学校纷纷组织开展了党史学习教育“清明祭英烈”活动,组织学生前往烈士陵园祭扫革命先烈,聆听教师现场讲述革命烈士事迹;利用信息技术课堂引导学生开展“祭英烈、学党史、听党话、跟党走”网上祭英烈活动,在网上为英烈们献花,表达对英雄先烈的追忆缅怀。“祭扫革命英烈是学校开展的一堂行走的党史学习教育思政课。以现场体验的方式引导学生学习党史,继承革命先烈爱党爱国的精神。”3月31日,洛河镇中心小学负责人在该校开展的祭扫革命英烈活动中这样说道。
全县各中小学校通过思政课教学和主题班队会活动,多途径、多形式把党史知识融入思政课堂,向学生讲述党的发展、历史事件、英雄故事,带领学生共同回顾党的百年革命岁月和奋斗历程,切实推动革命精神、革命理想进课堂、进学生头脑,探索打造立体生动、入脑入心、学生喜爱的党史学习教育思政课堂,把党史思政课讲得更有亲和力、感染力,更有针对性、实效性,引导孩子们扣好人生第一粒扣子。
创新学习教育形式,让党史学习教育“活起来”
“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”在平利县城关二小三一班举行的主题队会上,同学们正激情昂扬地唱着《我们是共产主义接班人》这首耳熟能详的经典歌曲。
像城关二小一样,在正阳镇中心幼儿园、兴隆初级中学、八仙中学、正阳镇中心小学举行的红歌大赛上,《没有共产党就没有新中国》《妈妈教我一支歌》《红太阳照山河》等一首首经典红歌响彻校园,用歌声回顾党的光辉历程;城关小学组织开展“读红色经典 写读后感悟”活动,让学生写下阅读红色书籍后感想感悟,用文字记录时代英雄的事迹;城关三小将红领巾广播站增设“红领巾讲党史”栏目,每天定时播讲党史知识;平利县中心幼儿园开展“亲子故事汇”活动,遴选部分家长和孩子共同讲述红色经典故事;老县镇中心小学开展了“百年光辉历程、全面建成小康”红色主题诵读大赛……
各个学校通过灵活多样、喜闻乐见的形式,宣传学习党史知识,真正让党史学习教育活起来,让孩子们爱上学党史,在活动中传承红色基因,在同伴互助中学习党史,理解党的使命,增进爱党爱国情感,感悟自我做好“接班人”的责任与担当。
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