【题记】自“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动开展以来，平利县各类人才纷纷弘扬爱国奋斗精神，务实苦干，敬业奉献，建功立业，为乡村振兴增添力量。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。以“真”从教教书育人，亲身垂范践行生命教育，乐业奉献，俯首甘当教育事业追梦人。坚守教育岗位，他只是做了千千万万个人民教师应该做的事；不忘初心，在平凡的岗位上做到不平凡才更可贵，他就是2019年度入选 “陕西好人榜”、“中国好人榜”，被平利县委、县政府授予“见义勇为先进个人荣誉称号”，2019年陕西省教育系统“我身边的好老师”，2020年陕西省师德标兵获得者：平利县城关第二小学教师汪德斌。

寄深情于教育，知勤学，志存高远

学为人师，德高为范。自2000年至2018年，分别辗转于县内各乡镇学校任教务主任、德育处主任、副校长等职位，虽然教育岗位几经变换，“不忘初心、牢记使命”的理念却从未动摇。多年来丰富的乡村教育经历，亲眼目睹了边远山区教育的现状，面对特殊的地理环境、特殊的生源（贫困生、留守儿童、单亲家庭等），切身感受到的作为特殊群体所需要得到的关爱，这一切更加坚定了他奉献教育，俯首甘为孺子牛的信念。

作为教育工作者，扎根基层，不仅仅要全身心为学生服务，还要积极参加学校组织的各级各类继续教育培训、聆听专家讲座，以提高自身素质和管理水平，为更好地服务基层学校发展。除教学管理工作外，他还兼管学校文明校园创建、脱贫攻坚等工作，组织策划校园书香节和艺术节活动，辅导学科组教师在省市区等参加的各级各类教学论文、设计、微课、赛教等活动。

以德立身、言传身教、立德树人

以德立身、言传身教，他是教学管理的“老黄牛”；立德树人，投身德育工作，他甘当德育管理铺路石。在其任德育管理期间，以学生的日常行为习惯管理为突破口，引导学生践行社会主义核心价值观，形成了“以班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自主管理为主方法”的德育工作新格局。

在他的主导下，学校根据学生年龄特点构建了三级德育教育模式，以践行社会主义核心价值观、践行新民风为载体，以厚德陕西为契机开展丰富多彩、形式多样的道德实践活动；创建德才兼备、高效的班主任队伍，紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。有意识地引导老师们在工作中树立大局意识、民主意识，在生活中培养服务意识、自律意识、创新意识。通过一系列举措，学生自我管理、良好行为习惯养成有了明显提高。

行为示范，用生命践行“雷锋”精神，用爱唱赞歌

心中有阳光，脚下有力量，带着温暖与爱前行的人，一定也会照亮别人的路。他是共产党员，他是人民教师，他也是一名平凡的父亲。“我来不及想什么，只有一个念头，尽我最大努力把孩子救上来。”这是他被采访时的一席话。2019年3月，一名三岁孩童与其爷爷在河堤边玩耍时，不慎落水，路过的他听闻救命声，未曾有丝毫的怯弱犹豫直接跳入河中，救人后，悄然返回工作岗位继续工作。救人事件被好心人完整拍下，善义之举才得以公之于众。央视新闻第一时间转发，当日点赞达百万以上，更有超过4万以上热心网友为英雄的壮举点赞并送上祝福。

安康市人大常委会副主任、平利县委书记郑小东强调“汪德斌同志危急关头勇救落水儿童，用行动谱写新时代“雷锋”之歌，诠释师者之道，他见义勇为之举尽显党员本色；要大力弘扬见义勇为精神，让见义勇为行为在全社会蔚然成风。”

在平凡中非凡，是人生，也是杰作。用行动诠释关爱学生，用英雄的壮举启迪青少年儿童珍爱生命，热心助人，也用生命彰显着党员教师的英雄本色。

严谨笃学，收获满满职业幸福感

教育之计，教师为本。教师强则教育强，如果把教育工作看成是简单的重复，必然厌倦，也无言幸福。而对自身科学、合理、客观、公正的评价后，在符合自己的最近发展区不断提升完善目标才是实现自我人生价值的前提。结合学校发展实情，抓教学以来，他不仅积极参与教学管理之中，坚持深入级组、课堂了解情况，听课评课，帮助教师改进教法，推进教学质量提升，二小教学质量测评每年位列全县前茅，各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。他所参与指导的青年教师队伍，在青蓝工程“一帮一”活动中，在各级各类微课大赛上分别获得省、市、县级奖项。为了带动本校教师信息技术应用提升，带领全体老师高要求地进行信息化培训工作，有效促进了教学与信息技术的高度融合。
师德为先，育人为本。在取得各项荣誉后的他并没有止步不前，在发挥自身优秀品质外，仍然不忘初心，通过骨干引领、青蓝结对等形式配合学校开展各项教育活动，继续为学校培养和打造一批又一批有理想、有抱负、高素养、高层次的教师队伍。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”不因谋生而选择表演，却因热爱而执着教育。他就是这样的人。行路之难，难于上青天，教育之路道阻且长，肩负重任，继续远行。在教育工作的各项活动中获得心灵的满足，也在工作中实现自我价值。