疫情期间，长安镇中心小学严格按照上级要求，有序开展线上教学，研究线上教学的有效策略，以“四个到位”确保教学质量不降低。

整体部署，日常管理到位。该校立足实际，制定翔实的线上教学方案，从教学准备、课程安排、实施策略等方面进行了统一安排，明确规定各自分工及岗位职责。教学日常管理人员，深入每个班级钉钉教学平台，随时了解动态，对当天教学情况及时总结，分享好的作法，就存在的共性问题组织探究和指导。各科任教师，认真制定学科教学计划和授课日程安排表，精心备课，在实践中摸索，取长补短，边教学边改进。严格遵守工作纪律，坚持网上签到和教学互动截屏打卡。据该县线上教学钉钉平台技术负责人反馈，该校线上教学活跃程度位居全县前列，组织形式体现出实效性。

配送教材，学习资源到位。根据地域特点，学校抽调班子成员和后勤老师采取配送教材到村到户的形式，两天之内完成全镇一千多名学生教材的配送，并就线上教学的监管对家长进行叮嘱和指导。收到课本的家长，非常感动学校的用心，表示一定要配合学校督促孩子上好网课。

互学共研，课堂跟进到位。利用钉钉平台视频会议的优势，定时召开视频会，探讨交流教学中存在的问题，学校管理老师进行在线答疑指导。从技术支撑、教学设计和教学策略方面，提供典型范例和具体操作方法。以教研组为单位的线上教学研讨也正在进行中，初步形成了课前导学、课上精讲、课后反馈的网上教学模式。研究已经成为一种习惯，老师们边教学边反思，及时记下点滴感悟，其中《浅析网课利弊及其应对策略》《线上教学，更要关注学生的身心健康》《线上教学的优势》《网课直播 有备而来》《线上学习，小学家长怎么做》等多篇体会在网络平台得以分享。

一生一策，特殊关爱到位。“一个都不能少”是“停课不停学”的总体要求，为了加强指导的针对性，近期，学校对部分经常不在线的学生进行了家访，摸清具体情况，并落实针对性帮扶。对缺乏设备的学生，指导学生收看电视教育频道，利用教材布置预习和复习任务，每天进行电话回访；对缺少监管的学生给予更多关爱，采取多交流、多激励、多督促的方法；对残疾儿童，采取定期送教上门的方式。明确帮扶责任，实行跟班领导和科任教师双负责制，一生一策解决少数学生无法参加线上学习的实际困难。

据悉，学校将进一步加强网课研究，加快线上课程建设，丰富和优化教学方式，探究线上线下互补型教学模式，切实做到防疫学习两不误。