平利县农林科技局坚持“六个凸显”高标准、严要求开展“两学一做”学习教育工作。

一是凸显责任主体。坚持带着问题学，针对问题改，将党员分为干部党员、骨干党员、普通党员、离退休党员4类，分类查找存在问题、确定学习重点、明确责任主体，制订个人“学、改、做”计划。坚持学习教育、听取意见、整改落实“三同步”，把意见征询和边查边改贯穿教育始终。

二是凸显灵活方法。紧扣存在问题，精选学习内容，编印“两学一做”口袋读本，让党员随时随地学；坚持一月一次集中学、每天自学一小时，全体党员重点学；建立微信群、QQ群，灵活方式“智能”学；一对一结对帮扶，面对面精准辅导，对离退党员上门送学。灵活多样的学习方式，让党员学的懂、学的进、有动力、有兴趣，全覆盖。

三是凸显标杆作用。干部党员学习杨善洲，骨干党员学习巨粉娥，普通党员学习千家坪林场原场长董学友，通过典型引领，标杆示范，陶冶情操、提升境界、增强能力，强化党性修养，激发全体党员争做先锋标兵的内动力。

四是凸显农林科技特色。丰富学教载体，开展“唱党歌、颂党恩、做合格党员”歌咏比赛；成立董学友先进事迹宣讲团，以身边人教育身边人；推行“党员+龙头企业（专业合作社）+贫困户”帮扶模式，成立党员服务队，开展无偿技术指导，让广大党员在服务群众中树形象、长才干。

五是凸显常态长效。坚持以支部为基本单位，以“三会一课”为基本形式，把思想建设抓在日常、严在经常；领导干部带头讲党课、带头查摆问题、带头学习讨论，以上率下、以身作则，发挥引领示范作用；全体党员亮身份、亮职责、亮承诺，立足工作岗位，争做先锋模范。

六是凸显舆论氛围。通过展板、标语、园地、微信、QQ群、口袋书、电子显示屏等形式，多渠道、全方位宣传“两学一做”，“为何学”、“学什么”、“怎么学”、“怎么做”登堂入室、一目了然，让全体党员随时随地耳濡目染、接受教育，营造了浓厚的学习教育氛围。