近日，平利县幼儿园为加强新课程研究与教师间的交流，开展了为期两周的“同题异构”教学观摩研讨活动。

　　本次活动以教研组为单位，每组确立三个主题。在准备阶段，教师们充分发挥主观能动性和创造性，结合自己的教学经验，独立备课，认真分析生成教材，在结合《指南》精神与幼儿实际进行重组改造后，确定重难点的突破、教法的选择、活动环节设计等。观摩活动中，幼儿在游戏参与和操作体验中获得新知，传统直观教具与现代多媒体运用相得益彰，展示了最新颖有效的教学组织形式。活动结束后，各教研组分别开展了反思和评析活动：在说课反思中查找设计缺陷，在互评会诊中解决症结困惑，在讨论碰撞中升华教育理念。
　　此次“同题异构”，不仅呈现了百花齐放的精彩课堂，更重要的是通过多层面、全方位的合作、分享、交流、提升，推动了教师专业成长，优化了教育教学效果，彰显了园本教研活动的主动性、实效性和共同性，让孩子成为最终受益者。全体教师深切感受到集体教学研讨活动的价值和在“同题异构”的有关“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力。