11月29日至12月1日，安康市教育局第四视导组对平利县开展中小学教育教学改革进行专项视导活动。

活动期间，视导组遵循“聚焦课堂、重在导向、科学诊断、交流研讨、提升质量”的原则，采用课堂观摩、现场点评、查看资料、座谈交流等方法，主要就课堂教学改革、大学区管理改革、教育质量与管理、校本研修和联片教研等四个方面从顶层设计、跟进服务、工作落实等角度对平利县教体局以及城关初中、广佛中学、城关二小、城关镇小学、长安小学和金石小学进行了专项视导。

反馈会上，视导组充分肯定了平利县在中小学教育教学改革中所取得的成绩：一是课堂教学改革工作卓有成效。大力开展课堂教学改革，先后形成了基础教育跨越式教学模式、“餐桌式1363合作探究”模式、“导学导教”高效课堂教学模式，有力促进了教育教学质量的全面提升。县教研师训中心以“课堂增效”为抓手，以校本研修为载体，加强指导和服务，通过分片包抓、蹲点包校，建立联片教研协作区，狠抓学校管理常规和教学常规的落实，逐步培养形成了一支县域内的课堂教学改革骨干和学科带头人。积极开展名师大篷车、学科交流研讨、实验技能比武、教学能手评选等活动，为课堂教学改革注入了更加丰富的内涵。学校、教师的教学理念、教学行为有了较大改变，学校对教师的评价和教师对学生的评价更加多元化，课堂教学效率不断提高。近几年来，各学校共培养出了省级能手20人，市级能手35人，县级能手120人，市级学科带头人3人，县级骨干教师50人，省级课改先进个人10人，还有1名教师建立了省级教学能手工作站。二是三区一体化管理改革工作逐步推进。出台了改革实施方案和考核评估办法，积极构建区域优质教育资源共享、合作交流、共同发展的教育管理机制，培育扩大优质资源覆盖面，推进区域义务教育均衡发展。三是以校本研修为载体，狠抓学校管理，努力提升教育质量。建立完善了校本研修实施细则和质量监测评估制度，极大地调动了基层教师开展校本研修的积极性。各学校的校本研修工作亮点纷呈，成果丰硕。很多学校积极开发并合理利用校内外课程资源，开发校本教材，把当地的文化、传统和优势融为一体，彰显了县域特色。

在肯定成绩的同时，视导组还提出了中肯的意见和建议。教体局分管领导、教研师训中心教研员及被视导的部分学校负责人参加了反馈会。